1. Commencez la leçon en ayant les élèves regarder la vidéo du vendredi de la science, “éoliennes: taille questions.” Examinez avec les étudiants comment les turbines à Bear Creek Wind Park et Bergey Windpower Company travaillent. Quelles sont les similitudes et les différences entre les deux? Quelle turbine a produit le plus de puissance? La taille ou la forme de la lame importe-t-elle? Dans cette activité, les élèves discuteront des différences entre le parc éolien de Bear Creek et les turbines Windpower de Bergey. Les élèves apprendront les éléments de base d`une éolienne, puis bâtiront leur propre modèle d`éolienne à partir de matériaux recyclables. Les élèves testeront leur modèle d`éoliennes à l`aide de trois lames de taille différente pour déterminer quelle taille exploite le plus de vent. Apprenez-en davantage sur les turbines de ce clip en regardant deux autres vidéos de science Friday sur les éoliennes: • énergie éolienne http://www.sciencefriday.com/program/archives/201004093 • le projet Cape Wind se déplace vers l`avant: http://www.sciencefriday.com/program/archives/201004302 activité un: turbine éolienne Note: afin de conserver les matériaux, les étudiants feront une base de turbine par groupe. Comment décririez-vous la taille d`une éolienne? Il n`y a pas de bonne réponse. Turbines viennent dans différentes variétés à l`écoute pour différents usages. Comparez les turbines Gamesa G87 de 256 pieds de haut, trouvées à Bear Creek Wind Park à Penn., avec les mini-turbines développées par Bergey Windpower à Norman, Okla. L`échelle des deux peut vous surprendre. Matériel d`activité: cartons de lait, taille d`un quart – un pour chaque groupe d`étudiants sable – chaque groupe d`étudiants aura besoin d`une tasse tasses à mesurer – un par groupe d`élèves rouleau de ruban adhésif règles – un pour chaque groupe d`étudiants stylos – un pour chaque groupe d`étudiants PLA des pailles – une pour chaque groupe d`étudiants petites punaises rondes – chaque groupe d`étudiants aura besoin de deux. Boule de ficelle ou de fil trombones – chaque groupe d`étudiants aura besoin d`un ciseaux – une paire pour chaque groupe d`étudiants quarts – chaque groupe d`étudiants aura besoin d`une ou deux attaches en laiton – chaque groupe d`étudiants aura besoin de plusieurs. Tasse à mesurer ventilateur électrique Yardstick chronomètre cercles de pales de turbine: Préparez les cercles de pales de turbine avant la leçon en utilisant une boussole pour faire trois cercles sur papier cartonné avec les diamètres suivants: 10cm, 15cm, 20cm.
Découpez suffisamment de cercles pour que Groupe d`étudiants aura un cercle de chaque taille. Demandez aux élèves de faire une carte de l`énergie éolienne en recherchant et en cartographiant les éléments suivants: • les meilleures zones géographiques du monde qui conviennent à la construction d`éoliennes (vents violents, terrains plats, etc.); • Les pires zones géographiques pour construire des éoliennes en raison du manque de vent; • Les pays à travers le monde qui sont les plus grands producteurs d`énergie éolienne; • Parcs éoliens aux États-Unis.